Escribe un problema y dí que has sido tú el autor.
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Clase de 6º A https://quizlet.com/join/hmTy4UeBE
Clase de 6ºB https://quizlet.com/join/MzgMUYeAZ
Aprender francés también implica aprender algunas cosillas sobre su cultura. Esta vez realizamos un tour virtual por Paris y algunos de sus lugares más interesantes.
Aprovechando la actualidad televisiva y aprender francés en una situación real como puede ser ir al restaurante y pedir, por grupos creamos nuestras propias situaciones de comunicación.
Usamos el croma, asignamos roles, crean dialogos ensayan y a rodar !!!
Estimados alumnos/as
Visto que se nos resisten las unidades de timepo os propongo que repaseis y afiancéis los que vamos aprendiendo en clase mediante estas actividades interactivas realizadas por Juan García Moreno paisano vuestro de Rus. Seguro que no os costará mucho mejorar su comprension realizando y leyendo bien todas las actividades relacionadas con el tiempo.
Si queréis hacerlas desde la tablet ya sabéis que desde el navegador PUFFIN WEB BROWSER ( que es un navegador de internet) estas actividades se realizan correctamente. Podéis descargarlo desde google play
Las actividades que os propongo son
Saludos
Inventa un problema de tiempo sobre alguna situación de la vida real resuelvelo y haz dos problemas de dos compañeros
Aprendemos y repasamos
Como imagino habréis visto alguna vez por internet o bien por algún medio de comunicación la Realidad Aumentada cada vez se usa más en nuestra vida diaria. La escuela y los maestros no somos ajenos a esa realidad y también encontramos fines educativos a esa realidad social.
Entre los dias 27 de febrero y 10 de marzo los alumnos de 5ºA del CEIP San Isicio tienen un reto, descubrir un código-frase secreta oculta entre los límites del pueblo de Cazorla .
No sólo se trata sólo de una actividad donde los alumnos realizan problemas matemáticos. se trata de aprender a aprender, de trabajar colaborativamente de cooperar de inclusión de llevar el aula fuera de sus límites físicos.
Por equipos de 4 alumnos , tal y como están organizados en clase deberán reunirse alguna mañana o tarde con un móvil cargado de bateria en mano a la captura de esas imágenes que descifran la frase y el código secreto .
Para realizar la actividad pueden juntarse varios grupos si lo desean ir acompañados o no por padres y madres, lo importante es que trabajen en grupo y cooperen realizando una actividad diferente y motivadora.
Para ello van a necesitar:
- Llevar un móvil al menos por grupo
- Tener instalada la APP WALLAME ( se registran mediante su número de teléfono)
Os pongo un manual de la aplicación WALLAME aunque a los alumnos ya les he explicado como funciona más o menos.
Los alumnos deberán:
- Localizar a través de WALLAME los Walls (muros donde hay una imagen secreta insertada), creo que sólo hay imagenes mías en todo Cazorla (usuario Anibal Parra)
- Escribir en la ficha que llevan todos los códigos descifrados (copia en PDF al final del artículo)
- Marcar en google maps la localización de dichos puntos y así posteriormente realizar las actividades de matemáticas propuestas en la ficha.
- Colaborar entre ellos para resolver los problemas que se plantean.
Posibles dificultades:
- Si no encontramos las imagenes usar en la parte superior derecha el boton que te busca en google maps la localización de las imagenes.
- Es posible que si el día este nublado o ser de noche las imagenes no se muestren al tener diferente luminosidad que al ser tomadas (con buen dia y sol)
- Si no se leen bien las imagenes moverse por la zona hasta ver que la imagen oculta se ve correctamente.
- Es posible que tengais que ayudar a los alumnos pues quizá la distancia entre los puntos donde estan tomadas las imagenes son muy distantes.
Las fichas que los alumnos llevarán las podéis descargar desde aqui también, quien sabe si algún otro colegio se anima a realizar el rally matemático por Cazorla.
Una ficha por grupo:JEROGLIFICO
Una ficha por alumno: actividades proyecto wallame rally matemático por Cazorla